為深化課堂教學改革，探索信息技術與小學數學學科教學深度融合的有效路徑，提升教師信息化教學能力與素養，定州市小學數學信息技術與教學融合優質課大賽在侯家洼小學成功舉辦。此次活動匯聚了來自全市各小學的數學教學精英，他們同臺競技，展示了在多媒體技術支持下，小學數學課堂的無限可能與創新活力。

比賽現場，侯家洼小學的多媒體教室成了智慧碰撞的舞臺。參賽教師們熟練運用交互式電子白板、動態幾何軟件、虛擬仿真實驗、課堂即時反饋系統等多種信息技術工具，將抽象的數學概念、復雜的數量關系、枯燥的計算過程，轉化為生動、直觀、可互動的可視化內容。例如，在講解《圖形的運動》一課時，教師通過動畫演示，讓學生清晰地看到了平移、旋轉、軸對稱的完整過程；在探究《圓的周長》時，借助編程軟件模擬“割圓術”，讓學生直觀理解圓周率的意義；在《統計與概率》教學中，利用在線數據收集與圖表生成工具，引導學生進行真實的數據分析實踐。技術不再是簡單的演示工具，而是成為了支撐學生探究、發現、建構知識的認知工具與思維支架。

此次大賽的突出亮點在于，教師們不僅關注技術的“應用”，更注重技術與教學的“融合”。教學設計緊緊圍繞數學學科的核心素養——數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析展開。信息技術手段的選用精準服務于教學目標的達成與重難點的突破，旨在創設真實或仿真的問題情境，激發學生學習興趣；提供豐富的探究資源與工具，支持學生的深度學習和協作學習；實現課堂數據的即時采集與分析，助力教師的精準教學與個性化指導。課堂上，學生的主體地位更加凸顯，在技術賦能的環境中，動手操作、合作交流、自主探究成為常態，數學思維在互動與生成中得以深化。

評委們從教學理念、教學設計、技術融合點、課堂實施效果以及教師信息技術素養等多個維度對參賽課例進行了綜合評價。他們一致認為，本次大賽充分展示了定州市小學數學教師在教育信息化2.0時代背景下的積極探索與豐碩成果。多媒體技術的推廣與應用，正在深刻改變著小學數學的教與學的方式，使課堂更加高效、生動，也更貼近數字時代學生的學習特點。評委們也指出，技術的運用應始終以學科本質和學生發展為本，避免為技術而技術，追求形式與內容的有機統一。

侯家洼小學作為本次大賽的承辦方，其優良的信息化教學環境和全校師生展現出的良好信息素養，也給與會者留下了深刻印象。學校負責人表示，此次活動既是一次高水平的教學競賽，也是一次寶貴的區域性教研盛會，為校際間交流信息技術與教學融合的經驗提供了平臺，必將進一步推動定州市小學數學教育信息化向縱深發展。

隨著人工智能、大數據、虛擬現實等新技術的不斷演進，信息技術與教學的融合將擁有更廣闊的空間。本次優質課大賽的成功舉辦，標志著定州市在探索智慧教育、構建高效課堂的道路上邁出了堅實的一步。它激勵著廣大教師不斷學習、勇于創新，將技術的力量轉化為提升教育教學質量的內生動力，共同為培養適應未來社會的創新型人才奠定堅實的數學基礎。